一、常见阅读办法
（一）略读
略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于寻出一具段降的中心思想。能够使用词汇手段（如词根、前缀、后缀等），靠上下文推测词义等办法了解别认识的词汇或句子的含义。在此基础上，一具别容易理解的段降能够经过词汇省略的办法寻出其要紧的思想或观点。段降的理解在很大程度上取决于对其中句子的理解。英语中由于存在许多从句，常常使别习惯英语思维的人感到困惑，产生错觉，因而难于达到对段降意义的正确理解。略读则能够帮助我们解决那个难点。
略读的办法是首先看一下标题（在有标题的事情下）。继续读第一段，抓住中心思想再扫瞄一下其他段降的首句和末句。最后读完结尾段，如此就达到了略读的目的。
略读要点一：将别熟悉的困难词语放弃别读，领略句子大意。
略读要点二：阅读中有时会遇到一些较长的句子，能够经过语法结构了解什么是支撑主题的细节描写句，略去细节描写的部分，直截了当读出其中心含义。
略读要点三：非常注意那些重要的构词和标点符号，因为它们可能会导致重要词汇意义的改变。
通常，略读适用于考查文章主旨或大意的试题。
（二）迅读
不管是我们平时的阅读，依然考生在考试时的阅读，常常需要了解段降的主题或文章的中心思想，还需要掌握一定的细节。这时，我们就得使用另一种阅读技巧，它算是我们这个地方要说的迅读。迅读是一种比普通速度高一倍以上的阅读办法，目的是迅速从文中寻到所需信息，解决咨询题。
迅读要领一：首先确定你需要什么事实和细节，并对其在文中的形式进行恐怕。
迅读要领二：在略读中由于对各段降和句子已进行过分析，已大致了解主题和细节，并进行过勾勒，这时就能够思考确定在什么地点去寻自己需要的有关细节或讲明。
迅读要领三：尽快用双眼扫过文章，寻到自己需要的细节描述部分，并在有关句子下做出各种经历符号。文章扫瞄完毕,再将画线部分（或做其他记号）重新详读一次，并进行适当的推理。通常，迅读法适用于事实、细节型阅读理解试题。
（三）研读法
除了在阅读理解中使用略读法和迅读法之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、判断等。这时就需要对这部分仔细阅读，以便理解作者的言外之意。这种仔细阅读的办法就叫研读法，通常适用于逻辑判断型阅读理解试题。
（四）整体阅读
一篇文章是一具整体。文章作者经过整篇文章的构思、布局、对事物的论证、讲明、叙述和描写等办法向读者传授知识和信息。知识和信息存在于整篇文章之中，而别是存在于孤立的词句之内。在阅读句、段、篇时都应从整体原则出发。如此才干既理解字面含义,又能洞察深层含义;既能看到上下文呼应的语言结构,又能体味到字里行间的潜在含义;既能了解文章各局部的含义，又能抓住文章的中心思想，从而对整篇文章达到较高层次的理解。
整体阅读有两个层次：
1.篇章的阅读。在阅读一篇文章时，应从五个方面驾驭整篇文章，并遵循以下的模式：文章的标题;作者;基本内容;事实;文章的特点、争议和批判意见。如此能够幸免盲目性和疏忽遗漏。阅读时，可把要紧精力放在实用信息上，大大减少处理无用信息的时刻，并使信息条理化，以便理解和汲取。
2.句、段的阅读。句子是一具整体，段也是一具整体。阅读句子时，假如别太长，要一口气读完。如此别仅读速快，而且有助于理解。固然，英语句子普通比较长，别能一口气读完。这时应以较大的意群为单位进行阅读。所谓意群是指句子中能够分开来看的各个部分，每个部分都有其相对独立的意义。把句子和段降看成整体并别意味着要把句中所有的词、段降中所有的句子都看得同等重要。一具句子中有些词是关键词，有些词不过结构信号，有些词只表示辅助信息，对前者应注意，对后两者可一扫而过。
二、解题技巧
（一）阅读推断
阅读推断是阅读理解的一部分。题目通常是陈述句，要求依照原文所给的信息，推断每个陈述句是对（True）、错（False）。解题时，要先定位，寻出题目在原文中的出处，然后从头到尾快速阅读该段降，依照题目中的其他关键词，在原文中寻出与题目相关的一句或几句话。要仔细阅读这一句话或几句话，依照推断对错的原则和规律，确定正确答案。
1.定位
分析咨询题时，从题目中寻出合适的定位词。所谓定位词，顾名思义，算是作为在原文中定位跟题目有关的信息浮现的位置的依据。在解决阅读推断的细节题时，从题目中寻的定位词信息能够分为如下三类：
（1）容易识不且别容易发生变化的“特殊”信息。首先，这类信息比较显眼，能够迅速在文章中寻到,从而帮助我们快速定位与题目所关联的文章部分。其次，这类信息通常别容易发生变化，所以在原文中看到的和在题目中浮现的基本是相同的，大大提高我们定位原文的速度。这些“特殊”信息要紧有以下几种：
专有名词：人名、地方、机构的名称等。
数字信息：时刻、分数、价格、年月日、比例等。
特殊字体：黑体字、歪体字等。
特殊符号：感叹号、冒号、引号、破折号、钱符号等。
（2）题干中的核心词汇，如名词、动词、形容词、副词等以及短语。尽管用易识不的信息来进行定位会比较方便快捷，然而在大多数事情下，题目中并无易识不的信息浮现。这时能够选取题目 中的核心词汇来用来定位信息。
2.对错推断
定位原句后，考生要将原文信息与题干信息进行对照并加以推断。
（1）TRUE
第一种事情：题目是原文的同义表达，通常用同义词或同义结构。
第二种事情：题目是对原文的几句话做出的归纳与总结。
（2）FALSE
第一种事情：题目内容与原文直截了当相反。
第二种事情：题目内容与原文的缘故、结果等事情相互矛盾。
第三种事情：原文是两个或者多个条件并列，比如讲用到了and、both...and...、also或者or等词，题目却只讲了其中一具条件，浮现了only或者must等词。
第四种事情：原文为人们关于某样事物的理论和感受，题目则强调是客观事实或者已被证明。
第五种事情：题目将原文中别确定的内容用来确定内容来描述。
第六种事情：原文和题目中浮现了表示别同的频率、范围、可能性或条件的词。比如讲，原文中 常用 many、sometime、may 以及 unlikely 等词。而题目中则常讲成 all、always、must 以及 impossible等词。
（二）阅读单选
同阅读推断相同，阅读单选也是阅读理解的一部分。普通事情下，阅读理解的命题环绕着以下的原则展开，即：理解文章的主旨要义;理解文中的具体信息;依照上下文判断生词的词义;进行与文章内容有关的推断、推理和引申；理解文章的结构及单词之间、段降之间的关系；理解作者的写作意图、观点或态度；区分文章中的观点、论点和论据。
1.主旨概括题
（1）题型分析
这类题目要紧测试考生概括总结文章主题、中心思想的能力，是阅读理解部分中一项常见的技能测试。普通难度别大，只要考生读懂文章，比较容易得分。
命题时，表达主旨要义的句子的概括性明显高于身边的其他句子。因为为了把自己的观点准确无误地传达给读者，文章的作者通常会故意地反复陈述某一主旨或主题，起到强调的作用。经过特定的英语表达方式，能够明白文章的作者是否在陈述自己的主旨或主题，如此的表达方式有：
I suggest…（我建议）
In my opinion."（依我看来）
I believe...（我相信）
Therefore. （所以）
But".（然而）
However...（但是）
It can be concluded that…（能够总结为）
Nevertheless…（尽管这样，但是）
On the contrary...（相反地）
What I mean is…（我的意思是）
In short （简而言之）
（2）常见提咨询方式
What is the general/main idea of the passage?
The best conclusion we can draw from the passage is that.
The passage is mainly about.
Which of the following is the most likely for the author to do?
The main theme of the passage is.
What is the author’s main point?
Which of the following best sums up/summarizes the passage?
What is the author’s purpose in writing this passage?
Which of the following is the main point of the passage?
The author is primarily concerned with.
（3）解题策略
迅读是解决此类题型比较有效的办法。做题时要非常重视文章的首段、尾段和每段的首句、尾句。因为许多西方作者适应于在文章的起始段开门见山地提出自己的观点,点明主旨要义，在尾段中归纳总结。概括性较强的句子和带有标志性的句子，独立成段的句子，带有表示转折、归纳、总结关系的句子，对我们理解文章的主旨要义都有很大的帮助。
2.细节题
（1）题型分析
细节题是阅读理解测试中浮现较多的一类试题。它普通是依照文章提供的信息和事实进行提咨询，提咨询要紧涉及情节、通过、事实、比较、因果、进展等方面。这类题型的针对性比较强，普通在一具句子或几个句子中，就能够寻到答案。
细节分析题由于针对性强,题干中的关键词语比较明显，因而难度别大，寻出此类试题的正确答案并别难，不过花费时刻多少的咨询题。
（2）常见提咨询方式
According to the passage, which of the following statements is （NOT） trae?
It is stated in the passage.
According to the passage, who/what/why/when/where.
From the passage we know that.
Which of the following is NOT mentioned in the passage?
All of the following are mentioned in the passage EXCEPT.
（3）解题策略
普通来讲，这类试题相对来讲比较简单，用迅读法能够直截了当从文章中寻到答案，答题的准确率 比较高。解答此类题型准确定位是关键。充分理解题意并利用题干和选项中的关键词在文章中寻到对应的词语。抓住题干中浮现的具体事实细节的关键词。常见的关键词有：人名、地名等专有 名词;时刻、数字、价格、年代等数词;感叹号、冒号、引号、破折号等特殊标点符号等。
3.逻辑判断题
（1）题型分析
这类试题的难度较大，考生在做此类试题的时候容易失分。这类试题要紧考查考生的思维能 力和推理能力。而且这种思维能力和推理能力是在阅读英文的基础上进行的，这对考生来讲是别 太容易做好的。因为文化背景的差异，我们的考生别能很好地用英语的思维适应来考虑咨询题。
（2）常见提咨询方式
Which of the following can be inferred from the passage?
It is implied but not stated in the passage that.
According to the passage, which of the following is NOT true?
It can be inferred from the text that.
The author implied in the passage that.
It can be learned from the passage that.
We know from the passage that.
（3）解题策略
考生应将各种阅读理解的办法综合使用，既要扫瞄全文，了解文章的主旨大意，又要咀嚼细节，抓住文章的重要事实和信息。更重要的是，考生要学会阅读文章的字里行间，体味内在的含义，别要主观臆断。
4.作者态度、语气、写作目的题
（1）题型分析
此类试题相对来讲比较难。因为在文章中，作者的态度、语气、写作目的普通没有明确地表达出来。考生在回答此类试题时一定要全面理解文章，尤其是对作者重点阐述的观点，以及作者的伏笔和暗示都要着重理解。在阅读文章时，注意作者运用的带有感情色彩的词语和句子，它们往往成为解题的关键。
文章中常浮现的表示作者褒贬及写作目的的词汇有：
表示褒义的词汇：
acceptable （能够同意的） optimistic （乐观的）
admiring （羨慕的）pleasant （愉快的）
concerned （关怀的）praising （赞扬的）
enthusiastic （热情的）polite （礼貌的）
friendly （友好的）satisfied （中意的）
humorous （幽默的）serious （严肃的）
interesting （有趣的）sympathetic （同情的）
matter of fact （其实）supporting （支持的）
表示中立的词汇：
subjective （主观的）impassive （冷淡的）
objective （客观的）ambivalent （矛盾的）
informative （提供信息的）neutral （中立的）
impartial （公正的）uninterested （别感兴趣的）
indifferent （冷漠的）impersonal （别带个人感情的）
表示贬义的词汇：
aggressive （挑蛑的）angry （生气的）
critical （批判的）disgusted （感到恶心的）
disappointed （失望的）negative （否定的）
doubtful （怀疑的）suspicious （怀疑的）
bitter （痛苦的）tolerant （容忍的）
sentimental （感伤的）worried （担忧的）
emotional （兴奋的）depressed （沮丧的）
表示写作目的的词汇：
advise （建议） demonstrate （举例讲明）
argue （争论） explain （解释）
accuse （控诉） entertain（娱乐）
analyze （分析） interest （使感兴趣）
call for （要求） persuade （讲服）
comment （评论） prove （证明）
approve （赞同） praise （表扬）
criticize （批判） tell （告诉）
blame （谴责） urge （要求）
（2）常见提咨询方式
The author’s attitude towards...is.
In this passage the author argues that.
In the author’s opinion.
The author gives impression that.
What does the author think of?
The tone of the passage can best be described as.
The author writes this passage in order to.
（3）解题策略
做此类的试题，要认真通读全文，知道作者的真正意思，别要断章取义，别要凭个人的喜好或日子常识来推断，一定要按作者的思路回答咨询题。
5.词汇推测题
（1）题型分析
词汇推测题是询咨询文章中浮现的某个词或某个词组含义的题型。其中所询咨询的单词或词组普通为考生所别熟悉，但又能经过上下文寻到线索进行推断。这类题型要紧测试考生依照上下文的语义关系、逻辑关系以及构词知识等推断某些熟悉单词的别常用的含义以及部分超纲词汇的基本含义的能力。
（2）常见提咨询方式
The word...refers to.
In the first paragraph, the word...means•
The word...（Line 3,Para 4） most probably means.
By..., the author means.
The word...could best be replaced by which of the following?
Which of the following is nearest in meaning with?
（3）解题策略
考生在解答此类试题的时候,应该快速地在原文中寻到该词所在的句子和段降，然后依照上下文内容及构词知识判断所考词汇的确切含义。在解答时，假如所考的词汇是简单的词汇，答案普通是引申的含义；假如所考的词汇是超纲的，那么答案算是能够经过上下文判断出来的字面含义。
考生做此类试题应从上下文人手，普通事情下，所考词汇都与附近的内容有相关的联系，有可能为解释关系、同义关系或反义关系。在文章的上下文中寻觅某个词的直截了当或间接的定义、同义词、反义词、结构上的并列、同位语或定语、修饰上的概讲与分讲、标点符号等都可能成为解题的关键信息。
