英语(二)似乎是自学考试所有非英语专业的课程中最难经过的一门课程。许多考生延续多次参加考试，成绩都别理想。而且最让人左右为难、欲罢别能的算是每次考试基本上50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次别是相差无几、算是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语(二)，需处理好以下几个方面的关系咨询题：
一、应该处理好英语(二)这门课的学习任务与考试要求的关系咨询题
按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语(二)的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读普通性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：
1．语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，尽管别考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语(二)的基础。实际学习过程中，会读会讲却是必别可少的。否则，整个学习将是十分艰苦的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。所以自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能讲出自己的想法。
2．词汇：英语(二)包括英语单词约3800个(其中中学时期所学词汇1600个)，词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并讲出词的语法特征(词类和形态变化)，而且要能讲出汉语词义，对照较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。
首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一具基本的系统性。应该把单词的经历放在一定的故意义的情景中，尤其是课文中进行经历可能是英语学习最迅捷、经济、有效的方法。。
其次，应该经过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。
再次，在单词经历中使用各种办法。
最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力(考题练习别是目的，甚至也别是重要手段，但关于学好这门课既经过考试来讲，却是必要的手段)。
3．语法：英语(二)的学习要求学生对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清楚的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际使用。4．阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的普通性材料。
首先，假如对一些基础的单词别理解，那才是真正的单词别懂，只是这也就使得学习英语(二)成为别可能。但是基础单词的积存别能彻底靠英语(二)的学习来解决。
其次，专业词汇假如别认识，那是正常的。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们能够经过上下文来推测其似乎的意义，至少能够推断其词性、褒贬、确信与否定等等意义。
5．翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，并且能把结构别太复杂的句子译成英语。
上述五个方面，除了语音临时别进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心还是一言以蔽之：基础
二、应该处理好课本上下册之间的关系咨询题
英语(二)的考试内容覆盖上下两本书，在学习中别可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于使用能力的培养和检验，两者应该结合起来才干满脚英语(二)的考试要求，没有偏重哪一本之讲。所谓英语(一)和英语(二)的划分也是相对的，惟独大致的难度之分。
